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  • 当前我国大学发展的困境
  •  2013-03-23 11:22:39   作者:方明江   来源:中国改革网   点击:0   评论:0
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  •                     当前我国大学的困境                 

            ——方明江

    [摘要]大学应当是独立的、自由的,就是人格的独立和学生的自由,这是大学的灵魂所在。大学是学术机构,学术应当自由,自由必须有包容精神,现在学术的包容精神比以前要宽容得多了。但是在学术研究的课题上,仍然存在着包办过多,包容不足的现象。主要制约因素有教育的行政化,商业化、意识形态化等;还原大学真正的学术氛围、创造氛围应是时代任务中的重中之重。

    关键词:211工程   985工程    
        

    2009井冈山学院的两个讲师,在美国的一个好像叫《晶体物理》的杂志上发表了78篇论文,事后证明都是假的,都是抄的。黑龙江大学一个教授五年之内在刊物上发表了200多篇文章。到底有没有这个必要?在恢复高考的三十多年里,高校问题就已暴露。特别是从上次教育大改革以后矛盾就愈发凸显主要有以下几个表现:

    第一、大学教育的行政化和“官僚化”

        第一层意思是:“校长一礼堂,处长一操场”是现在大学教育的生动写照最早是形容北大的,因为北大行政办公楼原来是西门那个楼,楼不大,前面的操场也小,它的礼堂也很小,北大又大,北大的各个衙门。第二层意思是:现在还有一些高官到这些名牌大学挂职。有一些确实是从高校里面走出去的,特别民主党派那些人,当了政协副主席、副委员长,但他们一旦到了在我们国家所称的党和国家领导人序列之后,他的政治待遇不一样了,社会地位不一样了,同时他的角色也发生变化了,但这些人仍然回到学校当了院长。 
        在中国政法大学60周年校庆的时候,老校长江平先生作为教师代表发言。其中有这么一段话:“大学应当是独立的、自由的,就是人格的独立和学生的自由,这是大学的灵魂所在。没有它,大学就没有灵魂,大学是学术机构,应当去行政化。去行政化应当首先解决领导体制,是实行党委领导下的校长负责制,还是校长负责制,这是应当允许公开探讨的。二十多年前,我们学校已经准备实行校长负责制,后来因为发生了那场政治风波,就改成了现在的党委领导下的校长负责制。我们今天应当认真来思考这个问题,究竟在现在的情况下,实行校长负责制还是党委领导下的校长负责制,是应该允许来公开来探讨的。学术应当有自主权。现在我们正在进行事业单位的改革,改革的核心就是自主权,只有大学真正实现了去行政化,才能迈向真正的大学人格独立。大学是学术机构,学术应当自由,自由必须有包容精神,现在学术的包容精神比以前要宽容得多了。但是在学术研究的课题上,仍然存在着包办过多,包容不足的现象。这也是需要我们来逐步完善的。只有打破了学术禁区,才能实现学术自由,也只有打破学术垄断,才能实现学术自由。开完校庆会,教育部领导就把中国政法大学的党委书记和校长叫去谈话了。

    第二、大学教育的功利化。

    当前中国高校形式大体是这样的:按照教育部公布的有资格招生的学校名单,一共2492所,其中本科类院校是844所,在这里面有39所是所谓的985工程,这39所高校,就类似于中国高校的国家队。在985之前还搞了个211工程,据说是109所。除掉这一百多所,那就意味着中国内地还有2300多所高校。在这2300多所高校里面,有1400所是民办高校;在这1400所民办高校里面,有300所是本科,其他就是职高等等。应该说,高校数量已经很大了。(截至2012

    “产品”制造出来以后,其市场销量并没有达到最经济状态,或者说有人一开始就没有考虑过“产品”的销售问题。因为一开始“产品”的质量设计就存在问题,为什么产品如此恶劣却还能在市场生存呢?这就取决于“先付款——后交易”的模式和市场的特殊垄断地位了。

    第三、价值观念的单一化——“马工程”系统的构建

    大学意识形态本来应该在很多方面得到发挥但是现在诸多课程的设置都是在以“马氏原理”为基础的学科设置,哪怕是一些理工科目。我们开设的课程,政治课马毛邓三,现在又搞了一个马工程。很多课程用通编教材,中央投了大量的钱,教育部整合了全国的学者资源来编这些教材。现在不行了,现在都要扣上一个总帽子——马工程如果马克思要知道这些,一定会从坟墓里面跳起来的,没想到自己的学说在中国得到了如此大的“进步”。
        追根问底,症结就在于党在控制学校的事务。现在马毛邓三这样的课程,学生作业95%以上是抄袭的,抄成习惯了,等到大二真正进入专业训练的时候,不抄已经不行了,就像小偷,偷一次得手后上隐,最后不能洗手不干了。这可能是个问题。大学一年级就要学这些课,学生又不感兴趣,更何况现在网络上不是“这个门”就是“那个门”。大学为国家培养公民、储备人才,而不是意识形态领域中进行控制。
        第四、教授“文化”在社会上的“盛行”
        《桃李》认为这是一部现代版的围城这本书是最早的一部严肃地反映高校学者群体的一部长篇小说《所谓教授》是甘肃农业大学的一个老师写的,是最早用所谓教授作小说书名的。这里面有一句名言,后来大家都流传开了,就是白天是教授,晚上是禽兽,是其中的一个女孩对她的副校长说得。邱华栋也写了一本书名叫《教授》的书。其中的两个主要角色,一个是学人文的,一个是学经济的。这本书写得很严肃。

    近年来,一些高校时常传出教授与女学生有染,收取额外的“费用”等丑闻,这些行径通过网民的参与以后,对教授在社会的名誉造成了一定的负面影响。

    大学是学术机构,学术应当自由,自由必须有包容精神,现在学术的包容精神比以前要宽容得多了。应当去行政化、官僚化、功利化、意识形态化和腐化,培养真正具有创造性的人才,早日改变钱学森先生口中——“中国没有一所培养人才的学校”的状况,让大学成为国家最大的智慧源泉。

                   

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